Piagets Theorie war der Name einer Hypothese über die Natur und Entwicklung des Intellekts der Menschen. Dies wurde zuerst von dem in der Schweiz geborenen Psychologen Jean Piaget vorgeschlagen, daher ist ihm der Name dieses Ansatzes zu Ehren. Piaget glaubte, dass die Kindheit eines Menschen eine wichtige und aktive Rolle bei der Entwicklung der Intelligenz spielt und dass das Kind auch durch aktives Tun und Erforschen Wissen erwirbt. Nach dieser Theorie durchlaufen Kinder eine Reihe spezifischer Phasen, die mit ihrem Intellekt und ihrer Fähigkeit, reife Beziehungen wahrzunehmen, übereinstimmen. Diese Entwicklungsstadien des Kindes treten in afeste Reihenfolge bei allen Kindern, unabhängig von Rasse, Hautfarbe, Region, in der sie leben usw.
Jean Piaget ist ein Pionierpsychologe bei der Durchführung systematischer Studien zur kognitiven Entwicklung. Seine Beiträge können eine Theorie des Stadiums der kognitiven Entwicklung des Kindes, sehr detaillierte Beobachtungsstudien zur Kognition bei Säuglingen sowie eine Reihe einfacher, aber dennoch sehr genialer Tests umfassen, mit denen verschiedene kognitive Fähigkeiten aufgedeckt wurden. Vor Piagets Hypothesen war die Idee im Bereich der Psychologie die Tatsache, dass Kinder im Vergleich zu Erwachsenen weniger kompetente Denker waren.
Zu seinen herausragendsten Studien gehört zweifellos die Theorie der motorischen sensorischen Intelligenz, die die natürliche und spontane Entwicklung der praktischen Intelligenz bei Säuglingen vorschlägt und durch die verschiedenen Konzepte des Kindes gebildet wird Erwerb durch die verschiedenen Objekte, mit denen es konfrontiert ist und die auch räumlich und zeitlich in ihrer Umgebung stabil bleiben.
Während die Entwicklung der sensorischen motorischen Intelligenz in vier aufeinander folgenden Ebenen vorgestellt wird, beginnt sie zunächst in der Laktationsphase, die bis zu zwei Jahre dauert. In dieser Phase werden die ersten Auswirkungen auf Vorschriften und deren externe Fixierung durchgeführt. In der zweiten Ebene oder auch präoperativ genannt, ist es, in der die intuitive Intelligenz ihr herausragendes Aussehen erhält, dies erscheint zwischen zwei und sieben Jahren und wie.
Die dritte Stufe beginnt dagegen im Alter von sieben bis zwölf Jahren. Laut Piaget entwickeln sich in dieser Phase konkrete intellektuelle Operationen, da sie im Individuum moralische, soziale und logische Gefühle entwickeln. Schließlich ist in der vierten Phase die Ebene der formalen Operationen, die mit zwölf Jahren beginnt, in der die Persönlichkeit des Individuums geformt wird und wo ihre Einfügung in die affektive und intellektuelle Welt der Erwachsenen stattfindet.
