Die Ausbildung ist die praktische und methodische Ausbildung, die einer Person gegeben wird, die sich entwickelt und wächst. Es ist ein Prozess, durch den der Einzelne mit wesentlichen Werkzeugen und Kenntnissen ausgestattet wird, um sie im Alltag in die Praxis umzusetzen. Das Lernen eines Menschen beginnt in seiner Kindheit, wenn er Institute betritt, die als Schulen oder Colleges bezeichnet werden, in denen eine zuvor studierte und gebildete Person die kleinen Identitäten, ethischen und kulturellen Werte einpflanzt, um einen Menschen in Zukunft zum Guten zu machen.
Was ist Bildung?
Inhaltsverzeichnis
Das Konzept der Bildung ist definiert als ein Prozess, durch den Individuen Wissen, sei es Fähigkeiten, Überzeugungen, Werte oder Gewohnheiten, von anderen, die für die Weitergabe verantwortlich sind, mit verschiedenen Methoden erwerben, wie zum Beispiel mit durch Diskussion, Geschichtenerzählen, das eigentliche Beispiel, Forschung und Ausbildung.
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Unter Berücksichtigung der Definition von Bildung ist zu beachten, dass sie nicht nur durch Worte gegeben wird, da ein Teil davon in den Handlungen jedes Einzelnen sowie in Einstellungen und Gefühlen enthalten sein kann. Im Allgemeinen wird der Bildungsprozess von einer Person mit großer Autorität geleitet, wie Lehrern, Eltern, Schulleitern usw.
Während des damit verbundenen Prozesses sind eine Reihe von Werten und Fähigkeiten vorhanden, die Veränderungen im sozialen, emotionalen und intellektuellen Bereich jedes Einzelnen hervorrufen.
Abhängig von der erworbenen Bewusstseinsebene können die Werte ein Leben lang oder, falls dies nicht der Fall ist, für einen bestimmten Zeitraum bestehen bleiben.
Wenn es um Kinder geht, soll Lernen den strukturellen Prozess der Gedanken und die Art und Weise fördern, wie sich das Kind ausdrückt. Es trägt wesentlich zum Reifungsprozess des sensomotorischen Apparats bei und stimuliert gleichzeitig die Koexistenz und Integration der Gruppe.
Von einem technischen Punkt Sicht beschreibt das Konzept der Bildung eines kontinuierlichen Prozesses, in dem die geistigen, moralischen und physischen Fähigkeiten des Menschen entwickelt werden, mit dem Ziel, effizient ihn in die Gesellschaft oder in der Gruppe enthält, wo es entfaltet sich daher kann gesagt werden, dass es ein Lernen fürs Leben ist.
Auf der anderen Seite sollte beim formalen Studium angemerkt werden, dass es sich um den Bildungsprozess jedes Einzelnen handelt und daher als grundlegendes und verbindliches Recht des Menschen angesehen wird, so dass es von den Regierungen von garantiert werden muss Jedes Land.
Ebenso ist die formale Bildung selbst in vier Typen unterteilt: Säugling, Grundschule, Sekundarstufe und höhere oder tertiäre Bildung.
Dieser Prozess innerhalb von Bildungszentren wie Instituten, Schulen, Modulen, Universitäten und anderen, Fähigkeiten und Wissen wird auf Kinder, Jugendliche und Erwachsene übertragen, um deren Denken zu entwickeln, d. H. die Fähigkeit zu entwickeln, über verschiedene Probleme nachzudenken, Kreativität zu fördern, das Wachstum des Intellekts zu entwickeln und Menschen mit der Fähigkeit zu schulen, günstige Veränderungen für die Gesellschaft herbeizuführen.
Arten von Bildung
Bildung wird in drei Arten unterteilt: formelle, nicht formale und informelle, wobei sich jede durch eine Gruppe von Merkmalen voneinander unterscheidet.
Die formale Bildung ist dadurch gekennzeichnet, dass sie in spezialisierten Zentren wie Schulen, Ausbildungsinstituten, Hochschulen und Universitäten unterrichtet wird.
Nicht formale Bildung wird ihrerseits von Organisationen oder Gemeindegruppen generiert.
Schließlich umfasst informelle Bildung alles andere. Dies bedeutet, dass es sich um alle Interaktionen von Menschen mit der Umgebung handelt, in der sie sich entwickeln, sei es Familie, Freunde, Arbeit usw. Im Allgemeinen sind die Personen, die als Pädagogen fungieren, keine Fachkräfte, daher werden nur selten pädagogische Methoden angewendet. Im Allgemeinen nutzen sie unter anderem Stimuli, Verbreitung, Animation und Werbemaßnahmen.
Der Inhalt des Unterrichts hängt im Allgemeinen mit den sozialen Bedürfnissen zusammen, was auch von anderen Faktoren abhängt. Darin sind die Lernergebnisse zusammengefasst, die über Fernsehen, Radio, Internet erzielt werden.
Formelle Bildung
Die Definition gibt an, dass es sich um eine Definition handelt, die im Allgemeinen strukturiert in spezialisierten Ausbildungszentren angeboten wird, und zwar gemäß einer Reihe von didaktischen Zielen, die eine geschätzte Zeit haben, eine Unterstützung haben und mit der enden ein Zertifikat erhalten.
Im Allgemeinen tritt dieser Typ innerhalb eines institutionellen Systems auf, das chronologisch und hierarchisch strukturiert ist. In jeder Region der Welt gibt es Bildungssysteme, die im Allgemeinen aus öffentlichen und privaten Einrichtungen bestehen. Es sei darauf hingewiesen, dass das formelle Bildungssystem Einrichtungen hat, die von staatlichen Stellen reguliert werden.
Innerhalb der formalen Bildung gibt es verschiedene Untertypen, die im Folgenden beschrieben werden:
Kindererziehung
Die frühkindliche Bildung, auch als Erst- oder Vorschulerziehung bezeichnet, umfasst den gesamten Bildungsprozess von der Geburt eines Kindes bis zum Alter von sechs Jahren. Dies kann jedoch je nach Region variieren, sobald die Kinder bereits das betreten, was ist bekannt als primär. Die vom Staat benannten Einrichtungen werden als Kindergarten definiert. Im Verlauf der frühkindlichen Bildung besteht das erste Ziel darin, bei Kindern ihre intellektuelle, physische und moralische Natur zu entwickeln, wobei der Schwerpunkt auf der Geschwindigkeit liegt, mit der sie durchgeführt wird.
Grundschulbildung
Es ist die Phase, deren Dauer zwischen 6 und 8 Schuljahren liegt und die normalerweise beginnt, wenn das Kind 5 oder 6 Jahre alt ist, je nachdem, in welchem Land es sich befindet.
Weltweit sind fast 90% der Kinder zwischen 6 und 12 Jahren in der Grundschule eingeschult. Es wird jedoch davon ausgegangen, dass diese Zahl in den kommenden Jahren zunehmen wird. Im Rahmen des von der UNESCO ins Leben gerufenen Programms "Bildung für alle" haben sich die meisten Länder verpflichtet, eine universelle Einschreibung in die Grundschulbildung zu gewährleisten. Auf der anderen Seite erfolgt der Übergang von der Grundschulbildung zur Sekundarstufe zwischen 11 und 12 Jahren. Diese Änderung wird von einigen Bildungssystemen in verschiedenen Bildungszentren in Betracht gezogen.
Sekundarschulbildung
Die meisten modernen Bildungssysteme auf der ganzen Welt umfassen die Sekundarschulbildung parallel zum Stadium der Adoleszenz. Diese Phase hat als erstes Merkmal den Übergang von Kindern von der allgemeinen Grundschulbildung und der Pflicht für Minderjährige zur Tertiär- und Wahlbildung. Man kann sagen, dass die Sekundarstufe darauf abzielt, dem Schüler ein allgemeines Wissen zu vermitteln und ihn gleichzeitig auf das Tertiärniveau vorzubereiten. Ebenso kann sie den Schüler für einen bestimmten Beruf ausbilden.
Je nach Bildungssystem wird die Einrichtung, an der die Sekundarstufe in die Praxis umgesetzt wird, als Institut, Lyzeum, Mittelschule, Gymnasium usw. bezeichnet. Es sollte beachtet werden, dass die genaue Grenze zwischen Primar- und Sekundarschulbildung zwischen einem Land und einem anderen Land gewisse Unterschiede aufweisen kann, und selbst innerhalb desselben Gebiets ist es jedoch üblich, dass sie zwischen dem siebten und dem zehnten Schuljahr liegt.
Abschluss der Sekundarstufe II
Es ist ein Typ, der sich auf die praktische und direkte Ausbildung einer Person für einen bestimmten Beruf konzentriert. Die Berufsausbildung kann Theorie, Praxis oder beides sowie Kurse von Bildungseinrichtungen wie Landwirtschaft oder Zimmerei umfassen.
Höhere Bildung
Es ist die letzte Phase des Bildungsprozesses, das heißt, es bezieht sich auf alle Trainingsphasen, die nach der High School stattfinden und die jedes Land und Bildungssystem in Betracht zieht. In der Regel wird dieser Typ unter anderem an Universitäten, Berufsschulen oder auch an höheren Instituten unterrichtet.
Alternative
Trotz der Tatsache, dass diese Form derzeit als Alternative bekannt ist, sollte erwähnt werden, dass es alternative Systeme seit vielen Jahren gibt. Als sich das öffentliche Schulsystem im 19. Jahrhundert ausgiebig entwickelte, gab es in bestimmten Ländern Unzufriedenheit mit der Schaffung dieses neuen Systems, was der Entstehung der sogenannten Hochschulbildung Platz machte, das heißt, dies war eine Reaktion auf das Unzufriedenheit mit den Eltern aufgrund der verschiedenen Mängel in der traditionellen Bildung. Infolgedessen entstand eine große Anzahl unterschiedlicher Bildungsansätze, darunter alternative Schulen, Homeschooling, Selbstlernen und Unschooling.
Informelle Bildung
Dies sind alle Akademien, Institutionen und Kurse, die nicht den vom Bildungssystem verwalteten Standards entsprechen, da sie keinem bestimmten Studienplan folgen und obwohl ihr Ziel die Bildung von Menschen ist, wird dies nicht durch Diplome oder Diplome anerkannt Zertifikate
Die nicht formale Bildung selbst umfasst alle Institutionen, Aktivitäten und Bildungsbereiche, die, obwohl sie keine Schule sind, geschaffen wurden, um bestimmte Ziele zu erreichen. Dieser Typ zeichnet sich durch die Einbeziehung heterogener sozialer Gruppen aus, aber seine institutionelle Struktur als solche ist nicht für die Erfüllung spezialisierter Schulzyklen zertifiziert, dh sie haben die Absicht zu erziehen und einen geplanten Lehr- und Lernprozess, nur dass er außerhalb des Landes stattfindet im Zusammenhang mit der Schule.
Es ist wichtig, alle Unterschiede zwischen den beiden zu berücksichtigen, um zu verstehen, was nicht formale Bildung wirklich ist.
Informelle Bildung
Es ist eines, das Inhalt vermittelt; Es zeichnet sich durch die Vermittlung von Werten, Gewohnheiten, Fähigkeiten und Erfahrungen aus, ohne die für diesen speziellen Zweck geschaffenen Institutionen. Andere Merkmale sind, dass es im Gegensatz zu spezialisierten Institutionen spontan ist. Dieser Typ legt weder einen schrittweisen Prozess in den Stufen fest, noch erfordert er die Genehmigung von Kursen und Fächern. Es gibt keinen vorbereiteten Lehrplan, obwohl möglicherweise zuvor festgelegte Ziele festgelegt wurden.
Zum Beispiel kann eine Mutter ihrem Kind eine Geschichte vorlesen und kommentieren sowie die Fragen beantworten, die das Kind möglicherweise hat, aber innerhalb dieser Aktion besteht keine Verpflichtung zu erfüllen, um auf die nächste Ebene zu gelangen, wie dies der Fall ist. in der formalen Bildung, aber es kann nicht denen entsprechen, die bestimmten Zwecken entsprechen, obwohl sie nicht sequenziert oder offiziell sind, wie dies bei der nicht formalen Bildung der Fall ist.
Es ist wichtig zu klären, dass die Familie das erste Element ist, das für die informelle Bildung verantwortlich ist. Sie kann sogar als das wichtigste angesehen werden, da sie zu keinem Zeitpunkt aufhören sollte, diese Funktion zu erfüllen, unabhängig davon, ob das Kind bereits anwesend ist zur Schule und haben Zugang zu formaler Bildung.
Es ist wichtig, dass die von den Lehrern zu Hause geleistete Arbeit ergänzt wird und dass die Überzeugungen und Werte, die das Kind als seine eigenen erwerben möchte, in einem Umfeld des Verständnisses und der Freiheit verbreitet werden Diese formale Bildung überträgt sich. Hierzu ist es ratsam, zuerst das institutionelle Projekt des Bildungszentrums zu konsultieren, an dem Sie teilnehmen, um das Kind nicht zu verwirren.
Werte Bildung
Es ist ein Prozess, durch den Menschen ethische Normen in ihren gemeinsamen Lernprozess einführen. Dies kann durch eine Aktivität umgesetzt werden, die innerhalb einer formalen oder nicht formalen Bildungsorganisation stattfindet, in der Menschen bestimmte erhalten moralische Regeln für ein Zusammenleben, das sich an menschlichen Werten und Prinzipien orientiert.
Um zu verstehen, was Wertebildung ist, ist es wichtig zu erwähnen, dass sie auf individuellen und kollektiven Erfahrungen basiert, um die Effizienz bestimmter Verhaltensweisen zu bewerten, die mit Reflexion und Wohlbefinden zusammenhängen. Ziel ist es, eine umfassende Ausbildung anzubieten, die auf Harmonie basiert und eine grundlegende Eigenschaft jeder echten Ausbildung ist.
Historische Bildung
Das historische Bildungsmodell ist eine Innovation im Geschichtsunterricht in der Grundbildung durch die Verwendung von Primärquellen und die Anwendung von Konzepten zweiter Ordnung oder analytischer Konzepte. Dieses Bildungsmodell wurde im Rahmen der Unterrichtspraktiken der Fachrichtung Geschichte an der Escuela Normal Superior de México erstellt.
Das Modell wurde als eine Reihe von pädagogischen Strategien und Prinzipien geboren, die sich von der Vermittlung von hegemonialen Geschichtsschreibungen unterscheiden, die im Laufe einer Geschichte in interaktiven Klassen, Projekten und gemeinsamen Workshops strukturiert sind. Ihr Ziel ist es, die Bildung von Gedanken, die eines historischen Bewusstseins sowie die eines lokalisierten Wettbewerbs zu beginnen.
Emotionale Erziehung
Dieser Typ, auch als emotional bekannt, ist der Name, unter dem der Prozess der Vermittlung emotionaler Fähigkeiten durch die Untermauerung und Überwachung des Individuums in Bewegung sowie durch dessen Verbesserung bekannt wird. Es ist von großer Bedeutung, dass die Bildungseinrichtung ihren Schülern eine emotionale Bildung bietet, da sie Werkzeuge bietet, die zur Lösung der täglichen Probleme beitragen und somit zum Wohlbefinden beitragen.
Aktivitäten, bei denen Sie lernen, Ihre eigenen Emotionen und die anderer zu kennen, tragen zur Entwicklung emotionaler Kompetenzen bei, wie z. B. emotionales Bewusstsein, Selbstmanagement, Regulierung, zwischenmenschliche Intelligenz, Wohlbefinden und Lebenskompetenzen.
Intellektuelle Bildung
Dieser Typ tritt durch die Einstellungen und Vorstellungen auf, die ein Schüler besitzt und durch die er sich korrekt verhalten und ein rechtschaffenes Leben führen kann. Damit eine intellektuelle Ausbildung stattfinden kann, muss zunächst über eine intellektuelle Ausbildung nachgedacht werden, da von dort aus der Unterrichtsprozess eines Schülers beginnt, um die Leichtigkeit des Erwerbs von Fähigkeiten, Werten und Einstellungen zu entwickeln Im Bereich des Verstehens und der Vernunft zeigt dies die Fähigkeit zu argumentieren, zu synthetisieren, zu analysieren, zu übertragen, aufzubauen, zu erschaffen und zu induzieren.
Soziale Bildung
Es handelt sich um einen pädagogischen Subtyp auf Ersuchen der Bildung, der ausschließlich dafür verantwortlich ist , die Eingliederung von Schülern in verschiedene soziale Netzwerke, die ihn umgeben, zu fördern, um eine vollständige Entwicklung zu gewährleisten und auf diese Weise nicht nur seine zu erweitern Bildungsbestrebungen, aber auch im zukünftigen beruflichen Teil sowie soziale Teilhabe, die sich unter anderem auf ihre Entwicklung auswirken.
Hervorragende Definitionen von Bildung
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Die Säulen der Bildung
Während des gesamten Lebens basiert Bildung auf vier Grundpfeilern: Lernen zu tun, Wissen zu lernen, Sein zu sein und Zusammenleben zu lernen. Die erste zielt darauf ab, die Person so zu trainieren, dass sie mit verschiedenen Situationen umgehen kann, in einem Team zu arbeiten und zu lernen, spontan mit unterschiedlichen sozialen Erfahrungen umzugehen.
Lernen Sie durch die Verschmelzung einer breiten allgemeinen Kultur mit der Möglichkeit, das Wissen in einer kleineren Gruppe von Fächern zu erweitern. Lernen Sie, so zu sein, dass Ihre eigene Persönlichkeit besser zur Geltung kommt und Sie die Möglichkeit haben, autonom und verantwortungsbewusst zu handeln. Schließlich lernen Sie, zusammen zu leben, indem Sie das Verständnis für den anderen entwickeln und gleichzeitig die Wahrnehmung von Formen der gegenseitigen Abhängigkeit entwickeln, wenn Sie gemeinsame Projekte durchführen und bereit sind, sich Problemen zu stellen, immer außerhalb der Pluralwerte.
Lerne es zu wissen
Lernen zu lernen ist die erste Säule der Bildung und bezieht sich auf die Tatsache, dass jeder Einzelne lernt, die Welt, in der er tätig ist, zu verstehen, um würdevoll zu leben und seitdem alle Fähigkeiten zu entwickeln, die er seitdem besitzt Dadurch erwerben Kinder die Werkzeuge, um Wissen zu initiieren. Beispiel: Hier wird das Gefühl der Kritik angeregt, sodass Kinder lernen, ihre Meinung zu äußern.
Zu lernen zu tun
Die zweite Säule ist das Lernen. Dies ermöglicht es dem Individuum, sich daran zu erinnern, dass es durch Manipulation und Handeln gelernt wird, da zum Zeitpunkt der Beobachtung und Manipulation die Sinnesorgane die Signale senden, die von der Großhirnrinde, aus der die Bilder der Welt aus der Sicht stammen, und Vorhersagen über ihre Funktionsweise können gemacht werden.
Lerne zusammen zu leben
In Bezug auf die dritte Säule (Lernen, zusammen zu leben) weist Jacques Delors darauf hin, dass die Tatsache, mit anderen Menschen zusammen zu leben, ein Instrument ist, um die Probleme zu bekämpfen, die eine Einigung behindern. Auf diese Weise scheint es richtig, dass Bildung auf zwei Ebenen durchgeführt wird: Eine ist die fortschreitende Entdeckung der anderen, während die zweite zur Teilnahme an gemeinsamer Arbeit mit Methoden zur Lösung von Konflikten neigt. Das alles bedeutet, dass man in einer Kultur des Friedens zusammenleben muss, immer die Rechte anderer respektieren und insbesondere alle Lebensformen respektieren muss.
Lerne zu sein
Die letzte Säule ist das Lernen. Dies zeigt, dass Bildung zur integralen Entwicklung jedes Einzelnen beitragen muss. Da jeder Mensch eine Einheit ist, bedeutet dies, dass er einen Geist, einen Körper, einen ästhetischen Sinn, eine Sensibilität, eine Spiritualität und eine spirituelle Verantwortung hat. Bildung muss es jedem ermöglichen, kritisches Denken mit seinem eigenen Urteilsvermögen zu formen und zu entwickeln, anhand dessen bestimmt werden kann, was unter verschiedenen Umständen getan werden soll.
Mexikanische Bildung
Die Bildung in Mexiko wird vom sogenannten mexikanischen Bildungssystem unterstützt. Es sind die Struktur, Normen, Prinzipien und Verfahren, die die Art und Weise bestimmen, wie die neuen Mitglieder der Mexikanischen Republik gebildet werden. In Bezug auf die Grundbildung gibt es in Mexiko mehr als 90.000 öffentliche Grundschulen, in denen fast 14 Millionen Kinder ausgebildet werden. Die SEP oder der Sekretär für öffentliche Bildung ist seit 1921, dem Jahr ihrer Gründung, für die Verwaltung der verschiedenen Ebenen zuständig.
In Mexiko gibt es verschiedene Bildungsstufen: Grundschul-, Sekundarstufe II- und höhere Bildungsstufen, einschließlich Vorschul-, Primar-, Sekundar-, Abitur-, Bachelor-, Master- oder Doktoratsstudien und schließlich Absolventen und andere Bereiche der Tertiärbildung.
