Eine horizontale Bildung bedeutet , alle Akteure im Bildungsprozess in ihrer Würde und ihren Rechten als gleich zu betrachten, obwohl sie unterschiedliche Rollen haben. Dass es in der Bildung Horizontalität gibt, bedeutet offenen Dialog, Zusammenarbeit und Toleranz, wobei niemand mehr oder weniger als der andere betrachtet wird, in Bezug auf jeden als eine andere und wertvolle Person.
Dies bedeutet nicht, dass der Lehrer nicht die Autorität des Klassenzimmers ist, sondern dass er Autoritarismus ausschließt und dass der Respekt vor dem Lehrer auf einem Vertrauensverhältnis und der Anerkennung von ihm als Leitfaden beruht, da er ein Beispiel für Ehrlichkeit UND Wissen ist. Dass der Lehrer die Autorität ist, bedeutet nicht, dass Sie sie nicht um Erklärungen bitten, Argumente gegen ihre Aussagen vorbringen oder ihre eigenen Ideen frei offenlegen können, solange sie keine Kriminellen sind.
Der Schüler ist nicht weniger als der Lehrer, er ist in einer Ausbildung, er weiß nicht, was der Lehrer weiß, und mit seinem Führer wird er sicherlich viel lernen, aber die Idee ist nicht, dass er lernt, was der Lehrer weiß, um weiter zu finden, um Verwandle die Gesellschaft, in der du lebst, auf der Suche nach Fortschritt, nicht nur materiell, sondern auch moralisch. Und dafür muss der Schüler befreit werden (innerhalb bestimmter Grenzen, die ihm oder anderen nicht schaden) und ihn nicht als ein Wesen betrachten, das sich darauf beschränken muss, sich zu reproduzieren und zu gehorchen.
Die Schule muss Unterschiede in Geschmack, Ideen, Aussehen, Nationalität oder Religion erkennen, ohne jedoch das eine oder andere als besser zu bewerten. Und in Bezug auf die soziale Position, um alle zu ermutigen, ihre Ziele zu erreichen, unabhängig davon, ob sie arm oder reich sind, die Vision einer Welt zu entfernen, in der einige geboren wurden, um zu herrschen, und andere, um zu gehorchen, wie die griechischen Philosophen argumentiert und widerlegt hatten Autoren wie Paulo Freire mit seiner " Pädagogik der Unterdrückten", die als Rolle der Schule die Notwendigkeit des kritischen Denkens und des Brechens mit sozialen Unterschieden beinhaltet.
Der traditionelle Schule unterstützt den Wettbewerb und Leistung, es ist vertikal, zu schaffen, erste und zweite Klasse Schüler, die einen Reserve niedrigeren Punktzahl Maßstab für andere, mit Respekt, dass sie auf einer höheren Ebene in dieser hierarchischen Organisation stellen. Die verschiedenen sozialen Positionen des Einzelnen werden eher als natürlich als als kulturell angesehen.
